晋江一中陈颖红 任教班级：高一1、2班

 

我一如既往地以“明确目标、团结协作、规范有序、勤抓落实、高质高效、持之以恒”为指导思想，重点做好“周周过关、集体备课、课堂质效、培优扶差、学科竞赛”等工作。坚持课堂教学“五个不动摇”，坚持以《新课标》《大纲》为指导，依照《三年总体方案》有计划有步骤地教授学生英语知识，提高学生的能力。针对我校高一学生的实际情况，在教学中夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力。构建生态课堂，努力提高课堂教学的有效性、科学性、探究性、生动性、融洽师生关系。

本学期完成以下教学内容：英语必修模块（3）、必修模块（4）６单元内容。

具体安排：
1、对于模块（3）、（4）６单元，每一单元用１5课时完成，其中包括处理练习，单元考试和讲评。

2、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期除了重点教授非谓语外，还有计划的把学生学过的但掌握不好的语法重点和难点：定语从句、状语从句、非谓语、时态、语态以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于６单元的新课教学中，让学生温故而知新。
3、再次认真研究新课程标准，研究《考试大纲》和《考试说明》，确保“三维目标”的实现，注意高考的新动向。认真研究新教材，把备课重点放在学情分析上。在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。
4、为了提高学生的听力水平，加强对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三和周五晚练时间给学生集体放听力。
5、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
6、坚持每单元一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，紧扣单元话题，做到写前重视指导，写后及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，尽量多面批、多指导。
7、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中将加强阅读训练，并且有计划地指导学生掌握科学的阅读方法，把二十一世纪报作为阅读的辅助材料。

两周一次的教研组会，事先确立一名中心发言人，定主题。坚持教学研究和相互听课，组织老师走出去与兄弟学校交流，及时总结，确立校本研究课题。

 认真履行学科带头人、骨干教师的职责，做好兼职教研员、学科协作组成员的工作，为我市、我校的教育事业尽心尽力。积极上示范课，指导年轻教师徐丽珍、陈 雯等老师，帮助他们迅速成长。指导我市骨干教师和学科带头人的公开课教学设计和平时的教学工作，组织学员认真学习教学理论，研究教学规律，总结教学经验，反思教学不足，探索教学方法，提高英语教学水平，提高我市学生的英语水平。深入课堂，多听课（每学期听课至少30节），组织评课，互相学习，取长补短，共同提高。负责国家级课题研究：《利用报刊阅读，提高学生综合应用英语的能力》、参加课题《如何促进中等生转化》。坚持“学生第一”的教育理念，确定研究重点：如何保持学生听课的注意力；以情优教，提高中等生的学习兴趣；语法教学探究；如何优化教材；如何实施有效教学，并认真撰写论文，思考教学中遇到的问题，进行研究，提高自己的理论水平，并以教学理论指导教学实践。4，指导学生进行研究性学习，探究《中国式英语》、《如何有效阅读二十一世纪报》，以教学方式的转变促进学习方式的转变，与学生共同成长。认真研究高考，与备课组老师学习考纲、考试说明，认真研究近五年高考题，特别是课改省市的高考题，充分领会高考的命题思路、特点，分析高考的热点、重点和难点，围绕高考要求确定有针对性、求实效的教学策略，提高课堂质效。在平时的教育教学工作中：重细节、重过程、重落实、重反思，全面提高教育教学水平，力争在2012年的高考中结出胜利之果。